Une psychomotricienne (ça vous l'aurez deviné).

Jeune diplômée en psychomotricité après des études de psychologie.

 

Mais malgré ma jeunesse dans le métier j'ai déjà travaillé :

 

En EHPAD (Etablissement d'Hébergement pour Personnes Âgées Dépendantes) et dans cette structure j'ai été amenée à travailler en UCC (Unité Cognitivo-Comportementale : pour les personnes âgées présentant de forts troubles du comportement en EHPAD ou à domicile), en PASA (Pôle d'Activités et de Soins Adaptés) et en Unité Alzheimer;

En RFE (Rééducation Fonctionnelle Enfant) au sein d'un centre de rééducation : troubles du comportement, maladies génétiques, douleurs, accidents de la vie courante, dysparaxies, épileptie... voici une liste non exhaustives du profil de mes patients de 13 mois à 14 ans;

En IME (Institut Médico-Educatif) auprès de jeunes présentant une déficience intellectuelle et/ou un trouble du spectre autistique;

En CAMSP (Centre d'Action Médico Sociale Précoce) auprès d'enfants de 0 à 6 ans présentant ou susceptibles de présenter des retards psychomoteurs, des troubles sensoriels, neuro-moteurs ou intellectuels, avec ou sans difficultés relationnelles associées....

 

Ha et je me suis également installée à temps partiel en libéral!

 

Et mes stages?

ULIS, CLIS, crèche, RFE, Accueil de jour, cabinet libéral, pôle polyhandicap, SESSAD, service psychiatrique...

 

Non je ne fais pas étalage de mon CV, le but est simplement de vous montrer que la formation des psychomotriciens leur permet de travailler dans de nombreuses structures auprès d'un large public au même titre que les médecins et auxiliaires de la santé (dont nous faisons partie)...

 

Alors aujourd'hui je me lie à mes collègues psychomotriciens de France et je demande au gouvernement de nous entendre et de répondre à notre demande justifiée d'accéder au grade master, que nos actes thérapeutiques soient pris en charge par la Sécu car cela m'afflige lorsque des parents me disent qu'ils vont cesser les séances malgré le bien que cela apporte à l'enfant juste pour des raisons financières!

RDV le 27 NOVEMBRE 2015 A PARIS pour soutenir la profession que vous soyez PSYCHOMOTRICIENS, PATIENTS, PARAMEDICAUX... On a besoin de VOUS!

MERCI D'AVANCE

Psycho-thérapeutes, art-thérapeutes, musico-thérapeutes, grapho-thérapeutes, équi-thérapeutes...

 

Aujourd'hui, nous voyons le mot "thérapeute" associé à une infinité de préfixes plus ou moins flous. Si certains termes sont réservés à des personnes ayant fait une formation spécifique, cela ne signifie pas pour autant qu'ils ont une réelle profession de "thérapeute" (j'entends par là une formation médicale, paramédicale ou en psychologie).

 

ATTENTION! Tout ce qui est écrit ici vient de recherches de ma part et je donne mes sources. Si le but de cet article est de rendre attentif les patients, je tiens à préciser que EVIDEMMENT tout "machin-thérapeute" peut-être excellent et ce, quelque soit sa formation. L'objet de cet article est juste de permettre aux patients et à leurs familles de réaliser que des dérives sont néanmoins possibles.

Je crois que le problème a commencé avec le terme psychothérapeute : ayant trouvé un excellent article à ce sujet je vous met ci-dessous un extrait.

 

 

Le décret portant sur la protection du titre de psychothérapeute a été publié au Journal officiel le 22 mai 2010. Ce titre sera réservé aux personnes titulaires de certains diplômes (soit un doctorat de médecine, soit un master ayant pour mention ou spécialité la psychologie ou la psychanalyse), et ayant validé une formation en psychopathologie clinique complémentaire à ce diplôme. Mais il ne sera pas réservé aux personnes pouvant se prévaloir d’un titre réglementé par la loi comme celui de médecin ou de psychologue¹. En effet, le psychanalyste, dont l’appellation ne fait pas partie des titres ou qualités protégés, compte parmi les professions pouvant bénéficier de dispenses partielles pour cette formation en psychopathologie clinique. Moyennant une formation de 200 heures théoriques accompagnées de 2 mois de stage, assurée par des organismes pas forcément universitaires ni même publics, un psychanalyste non-médecin et non-psychologue, inscrit dans l’annuaire de la société psychanalytique à laquelle il appartient (après une simple analyse didactique² dans le meilleur des cas³), pourra se prévaloir du titre de psychothérapeute.

 

Pour consulter l'article en totalité cliquez ici.

 

Actuellement, c'est la mode de la "machino-thérapie", comme je vous l'ai dit, n'importe qui colle n'importe quel mot devant thérapie et le tour est joué!

 

Mais est-ce un problème?

 

Vous allez croire que je joue avec les mots mais voici ce dont je parle aux familles de mes patients ou à mes collègues : j'utilise le mot médiation.

Une médiation c'est un moyen dont je peux me saisir pour aider mon patient à progresser selon les objectifs thérapeutiques définis. Ainsi je peux utiliser les médiations musique, eau, cheval, peinture, jonglage...

Mais en aucun cas je ne dirai que je fais de la musicothérapie, balnéothérapie etc.

C'est une question d'honnêteté : je n'ai pas de formation spécifique en musicothérapie, équithérapie et compagnie, en revanche, ma formation de psychomotricienne me permet d'utiliser des médiations.

 

"Oui bon ça revient au même non?"

 

Et bien NON!

 

Pourquoi? Tout simplement vis-à-vis des patients et de leurs familles.

 

Mettez-vous à leur place : vous vous baladez dans la rue et là vous tombez sur une plaque "médicale" avec écrit ART-THERAPEUTE.

 

Tient ça tombe bien! Vous avez une nièce porteuse de handicap qui adore dessiner, vous aller en parler à ses parents car ce thérapeute va sûrement faire des miracles!

 

Et bien il y a un véritable danger (et je passerai sur le mot "art" qui veut tout et rien dire : cinéma, photo, peinture, musique...?)

 

"Un danger?! Non mais tu en rajoutes un peu beaucoup!"

 

Malheureusement non! Et les premières méfiances et interrogations viennent du site de la Fédération Française des Art-Thérapeutes elle-même!

 

"De nombreux critères entrent en jeu pour le choix d’une formation, en fonction de la formation initiale du postulant : artistique, médicale, paramédicale, sociale, éducative, mais aussi de sa vie professionnelle, de ses besoins."

 

On voit ici que derrière un même terme professionnel, la pratique peut-être très différente : un médecin, un ergothérapeute, une assistante sociale... auront certainement des connaissances, une pratique et un regard différent... Cela n'est pas forcément un mal mais tous ces professionnels ne sont pas habitués à toutes les populations et il est préférable de se renseigner sur la formation initiale de son "art-thérapeute" avant de devenir son "patient" car certaines pathologies ou certains handicaps requièrent des connaissances spécifiques en psychologie, neurologie, anatomie...

 

De plus, la FFAT renseigne sur les différentes formations donnant droit au même titre :

• Formations référencées par la FFAT.
• Diplôme Universitaire : reconnu uniquement par l'université qui l'a délivré! De 60 à 1500 heures de formation selon les universités!!!
• Master en Art-thérapie : reconnu par l'Etat et se déroulant en duex ans après une licence.
• Certificat professionnel délivré par des organismes de formation privés dont CERTAINS sont reconnus par l'Etat!

Bref, on voit bien ici que Art-thérapeute ne signifie pas grand chose et qu'il faut bien se renseigner avant d'envoyer un proche chez l'un d'eux.

 

Graphothérapeute, la "bête noire" des psychomotriciens

 

Pourquoi tant d'amertume de notre part envers les graphothérapeutes? Certains nous accusent d'égo surdimensionné, d'oublier que si notre décret de compétences souligne notre rôle dans la rééducation du graphisme, nous ne sommes pas les seuls.

 

En effet, le premier à enseigner le graphisme est... l'enseignant (comme c'est étonnant!)

Lorsque l'enfant présente des difficultés voire un trouble réel, l'enseignant va alors l'orienter vers un spécialiste... et parfois à tort vers un graphothérapeute.

Pourquoi à tort?

Plusieurs professionnels entrent en jeu dans la rééducation du graphisme : orthophonistes, ergothérapeutes et psychomotriciens.

L'orthophoniste plutôt pour le tracé de la lettre, l'ergothérapeute plutôt pour l'adaptation du matériel (plan incliné, stylos spécifiques voire utilisation d'un ordinateur...) et le psychomotricien lui va plutôt repartir en arrière pour essayer de comprendre ce qui pose problème comme par exemple une mauvaise régulation du tonus.

 

Et le graphothérapeute?

 

Bon déjà j'ai du mal à trouver un organisme de formation... J'ai bien trouvé un site où il est mentionné que la formation peut se faire par internet avec un échange téléphonique via téléphone ou skype une fois par semaine et qui se finalise par un examen de 4 heures... 

 

No comment!

 

Voici un site dont il est intéressant d'analyser l'introduction (ici)

 

"La graphothérapie traite les dysgraphies de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte

 

La graphothérapie est aussi appelée rééducation de l’écriture. Ici, il ne s'agit en aucun cas de thérapie par le graphisme mais bien de thérapie du graphisme.

Le graphothérapeute évalue le geste graphique sur le plan quantitatif et qualitatif. Il s'attache à restaurer une écriture qui peut être déficiente pour différentes raisons. Le but est d’amener l’enfant, l’adolescent ou l’adulte à se réconcilier avec l’écriture.

La graphothérapie permet de rétablir une certaine aisance et d’obtenir, par diverses stratégies, une écriture souple, lisible et rapide. 

 

Et là je dis "Ouch! Aïe! Ouille!"

 

"Mais pourquoi? Il est très bien ce texte!"

 

Oui ... Il fait illusion auprès de pauvres parents malinformés qui font confiance à ce genre de site!

Comment le graphothérapeute évalue-t-il le geste graphique? Et bien parfois avec un bilan... psychomoteur! Et là le bât blesse : le graphothérapeute n'a non seulement pas le droit d'utiliser un tel bilan mais surtout, il n'a pas la formation pour le faire passer et l'analyser.

 

Mais ce qui m'inquiète le plus c'est la dernière phrase :

"Quel que soit le trouble, il est essentiel de faire écrire l’enfant car, sans écrire, l’apprentissage de l’écriture ne se fera jamais et ce, d'autant plus s'il est appareillé d'un ordinateur."

Et oui là ça fait mal et pas à mon "égo" de psychomot' mais au patient! Il n'est pas essentiel de faire ECRIRE l'enfant! Il ne faut même surtout pas le faire écrire à "l'aveugle". Il faut d'abord un professionnel compétent qui cible la problématique : angoisse psychologique de laisser sa trace, refus de grandir, douleurs musculaires dues à une mauvaise régulation du tonus, douleurs neurologiques, immaturité psychomotrice, désorientation spatiale...

 

Je vais donc passer sur le rôle précis de l'orthophoniste et de l'ergothérapeute et parler de ce que je fais avec Robin (prénom modifié), 7 ans, qui présente une écriture illisible.

 

D'abord je ne me suis pas focalisée sur l'écriture et lui ai fait passer un bilan complet qui a appuyé le diagnostic de TDAH (entendez un enfant hyperactif), mais également démontré une désorientation spatiale et un trouble de la régulation du tonus.

 

Si je pars du principe qu'il est essentiel de le faire écrire c'est mon collègue psychologue qui va être "content" et le recevoir pour un blocage voire une phobie scolaire!

 

Donc non je ne vais pas me focaliser sur l'écriture et agir en trois points :

• Favoriser l'orientation dans l'espace réel puis graphique : si le haut et le bas ainsi que la droite et la gauche sont confondus n'attendez pas de Robin qu'il produise des chiffres et des lettres dans le bon sens!
• Permettre une meilleure régulation tonique par des jeux comme les quilles mais aussi par de la relaxation (formation de relaxation durant les trois années de mon diplôme d'Etat)
• Développer le plaisir graphique par des activités de motricité fine et ludiques comme la création de masques, la peinture de Pokémons (oui il est fan et la motivation c'est important pour progresser!)...

Alors évidemment, certains graphothérapeutes ont de réelles compétences et connaissent leurs limites (comme tout professionnel de la santé devrait le faire) mais ce n'est malheureusement pas toujours le cas.

 

A nous tous de travailler en bonne intelligence, lorsque Robin aura progressé dans les domaines que je vise et qu'il sera prêt à travailler l'écriture en elle-même, je l'orienterai vers un professionnel plus adapté : orthophoniste ou ... graphothérapeute qui sait?

 

Nous sommes discrets et ne dérangeons personne lorsque nous manifestons...

Mais nous sommes pourvu d'imagination,

Quand il s'agit de communication!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

MERCI A TOUS CEUX QUI SE SONT MOBILISES ET SURTOUT A CEUX QUI VONT CONTINUER A SE BATTRE POUR NOTRE MAGNIFIQUE PROFESSION!!!

Le 5 décembre, nous avons défilé pour 5 ans d'études au lieu des 3 actuels.

Voici l'article du SNUP pour comprendre le pourquoi du comment :

(source : http://www.petitions24.net/reingenierie_du_diplome_detat_de_psychomotricite)

MANIFESTATION NATIONALE DES PSYCHOMOTRICIENS

  

En 2008, la France a lancé un vaste chantier de réforme des professions de santé. Le but était d’actualiser les champs de compétences et de faire évoluer la formation initiale des futurs professionnels en fonction des connaissances actuelles et des nouveaux besoins de la population. Comme toutes les autres professions, les psychomotriciens ont entamé cette réforme. Mais depuis trois ans maintenant, ce que l’on appelle la réingénierie de la profession de psychomotricien est interrompue par le Ministère de la Santé.

 

 Les psychomotriciens ont toujours répondu positivement aux sollicitations appuyées des pouvoirs publics et du Ministère de la Santé en particulier. Ils ont pris leurs responsabilités face aux besoins nouveaux de santé des patients, sur des dossiers primordiaux, comme ce fût le cas pour le Plan Alzheimer, le plan Autisme et bien d'autres.

Ils demandent le passage à 5 ans d’études, ce qui permettra de reconnaître le niveau 

élevé d'expertise indispensable pour garantir aux français des soins psychomoteurs de haute qualité. Cette formation intégrera l’élargissement toujours plus important des connaissances requises pour exercer ce métier essentiel dans le dispositif de santé publique nationale.

 

Les psychomotriciens ont toujours favorisé le dialogue et la concertation, mais toutes leurs demandes de reprise des travaux restent à ce jour sans réponses !!!

 

Les psychomotriciens prennent acte du fait que l’écoute de l’Etat vis à vis des professions d

e santé semble reposer sur le seul rapport de force. Aussi, face à cette absence de dialogue, les psychomotriciens manifesteront :

 

- Pour que la formation initiale des psychomotriciens soit portée à 5 années d’études assortie de l’obtention du grade Master.

 

- Pour une totale reconnaissance de la profession, de sa compétence et de son rôle primordial dans le service apporté à la population, que ce soit dans les domaines de l’éducation, de la prévention et du soin.

  

- Pour une prise en considération de l’effort de développement de la recherche en psychomotricité indispensable au maintien d’un service de soin de qualité pour les français.

 

 

Cette manifestation est organisée le 5 Décembre à partir de 14h30 entre le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche et le Ministère de la Santé afin d’obtenir la réouverture des travaux.

Cette pétition vient appuyer et prolonger cette manifestation. Elle invite le plus grand nombre possible (professionnels, patients, familles...) à soutenir cette démarche qui permettra de donner aux psychomotriciens les moyens de répondre aux besoins grandissant de la population.

D’avance merci pour votre soutien !!!!!

 

 

Les services de l'ordre ont salué le calme exemplaire et la bonne ambiance de notre manifestation...

D'autres actions à venir à la rentrée...

Soyez nombreux parents, familles, professionnels de l'éducation, de la santé (et j'en oublie) à nous soutenir!

C'est pour vos proches, vos élèves et vos patients que nous nous battons!

 

Merci pour eux!

Parce que oui, les psychomots ont leur VDP. Ce groupe Facebook nous est réservé : nous y partageons des anecdotes sur nos prises en soin (en respectant l'anonymat des structures et des patients cela va sans dire!) et aussi notre désarroi face à des situations institutionnelles parfois complexes.

 

J'aimerai néanmoins partager avec vous certaines de ces anecdotes qui sont tellement parlantes sur notre profession : elles décrivent la relation de confiance qui nous unit à nos patients, les beaux moments et ceux moins agréables avec des gens qui ne reconnaissent pas notre travail et aussi de gentilles et amusantes perles d'amis qui essaient de comprendre notre beau métier...

 

Si jamais l'un de vous reconnait sa VDP et ne souhaite pas qu'elle soit publiée ici, faites le moi savoir et je l'enlèverai sans faute!

Pour ceux et celles qui voudraient partager leur VDP, faites le dans les commentaires.

 

Bonne lecture et merci.

N., en pleine jeu de quilles :
"Regarde, je vais faire un sprite !!!"

VDP qui boirait bien un soda...

 

J'ai vécu un grand moment de silence et de fou rire aussi lorsque j'ai expliqué

mon métier dans une soirée a une personne, et qu'elle m'a répondu :

" Pour faire ça tu a fait fac de psycho et après étude de motricité ?"

Donc à ceux qui se poseraient la question nous sommes

Diplômés d'Etat en psychomotricité.

 

Découvrir après 4 mois que le rideau effet ciel étoilé réagit au son...

Si on le met sur le bon mode !

Parce que les psychomots sont plus orientés corporel que matériel.

 

M. 8 ans, test des somatognosies.

Moi lui montrant le poignet : Qu'est ce que c'est?
Elle : Euh...
Moi : C'est le poi...
Elle : ...vron!

Somato-quoi? La somatognosie est la connaissance du corps,

plus précisément des parties de notre corps.



D'un papa en fin de consult' avec son bébé:
"Mais en fait c'est génial votre boulot :

Vous jouez avec mon fils, il a l'air content, c'est pas comme avec moi!

On fait comment pour être psychomot' parce que moi j'ai déjà le BAFA??"

Euh....comment dire.... ?